| شماره رکورد
|
:
|
560949
|
| سرشناسه
|
:
|
معتمدي برآبادي، حوّا
|
| عنوان و نام پديدآور
|
:
|
بررسي و شناخت نظام تربيت اجتماعي در قرآن [پايان نامه]/ معتمدي برآبادي، حوّا ؛ استاد راهنما: کاظم اکرمي
|
| وضعيت نشر
|
:
|
قم : مرکز اطلاعات و مدارک اسلامي، 1393
|
| زبان اثر
|
:
|
per
|
| يادداشت
|
:
|
ملزومات سيستم: ويندوز (XP+)، با پشتيباني از متون فارسي و عربي؛ گوگل کروم 23+، موزيلا فايرفاکس 23+، اينترنت اکسپلورر 9+، ادوب اکروبات ريدر 9+
|
| يادداشت
|
:
|
عنوان از روي صفحه عنوان پايان نامه
|
| يادداشت
|
:
|
قالب چاپي اين پايان نامه در کتابخانه دانشگاه علامه طباطبايي، دانشکده روان شناسي و علوم تربيتي موجود مي باشد
|
| يادداشت
|
:
|
کتابنامه
|
| متن يادداشت
|
:
|
رساله علمي
|
| درجه پایان نامه
|
:
|
کارشناسي ارشد
|
| رشته تحصیلی
|
:
|
تاريخ و فلسفه تعليم و تربيت
|
| محل دفاع
|
:
|
دانشگاه علامه طباطبايي، دانشکده روان شناسي و علوم تربيتي
|
| چکيده
|
:
|
بررسي مباني تربيت اجتماعي و روش هاي آن از منظري قرآني مي باشد. در اين رساله نگارنده سعي کرده با مراجعه به آياتي از قرآن و برخي از روايات، اصول و روش هاي کلي تربيت اجتماعي را بيان نمايد. وي در ابتدا به مباني فلسفي و ديني تربيت اجتماعي اشاره نموده، پس از آن، اهداف تربيت اجتماعي در قرآن که شامل مسئوليت پذيري، همکاري اجتماعي، اتحاد، احترام به حريم ديگران و رشد و پويايي جامعه است را بيان مي نمايد. آنگاه اصول تربيت اجتماعي در قرآن را بررسي نموده و معتقد است از نظر قرآن رعايت عدالت، احسان، مشورت در امور، رعايت کرامت انسان ها، انجام تعهدات اجتماعي و اجتناب از رذايل اخلاقي مانند غيبت و ظن و گمان بد نسبت به ديگران از جمله اصول مهم تربيت اجتماعي است. در پايان نگارنده به بررسي هاي تربيت اجتماعي قرآن اشاره کرده و انجام اموري مانند امر به معروف و نهي از منکر، انفاق، صبر و شکرگزاري را از روش هاي تربيت اجتماعي دانسته و معتقد است روش تربيتي قرآن چه از لحاظ فردي و چه از منظر اجتماعي روش عملي مي باشد.
|
| يادداشت
|
:
|
داده‌هاي الکترونيکي
|
| توصیفگر
|
:
|
نظام تربيت
|
|
|
:
|
جامعه
|
|
|
:
|
نظام اجتماعي
|
| شناسه افزوده
|
:
|
کاظم اکرمي
|
| محل نگهداری پایان نامه (قالب چاپی)
|
:
|
دانشگاه علامه طباطبايي، دانشکده روان شناسي و علوم تربيتي
|
| وضعیت پایان نامه
|
:
|
دفاع شده
|
| نوع مدرک
|
:
|
TF
|