خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
شماره رکورد : 561123
سرشناسه : عباسیاه زاده، فریده
عنوان و نام پديدآور : عوامل مؤثر در سازندگی اخلاقی نوجوانان از دیدگاه قرآن و سنّت [پايان نامه]/ فریده عباسیاه زاده ؛ ؛ استاد راهنما: فاطمه رجبی
وضعيت نشر : قم : پژوهشکده مدیریت اطلاعات و مدارک اسلامی؛ مرکز مدیریت حوزه های علمیه خوهران، معاونت پژوهش، 1396
زبان اثر : perper
يادداشت : ملزومات سيستم: ويندوز (XP+)، با پشتيباني از متون فارسي و عربي؛ گوگل کروم 23+، موزيلا فايرفاکس 23+، اينترنت اکسپلورر 9+، ادوب اکروبات ريدر 9+
يادداشت : عنوان از روي صفحه عنوان پايان نامه
يادداشت : جهت مطالعه پایان نامه به قم، مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران، معاونت پژوهش مراجعه فرمایید.
يادداشت : کتابنامه
متن يادداشت : پایان نامه
درجه پایان نامه : کارشناسی ارشد = سطح ۳
رشته تحصیلی : فقه و اصول
سال دفاع : 1387
محل دفاع : مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران ، معاونت پژوهش
چکيده : در اندیشة اسلامی اهتمام به اخلاق در شمار ارکان ضروری حیات دینی محسوب می‌گردد، تا جایی که پيامبر این دین غایت بعثت خویش را تتمیم مکارم اخلاقی برشمرده است. اسلام گرچه تربیت آدمی را حتی پیش از تولّد وی مد نظر دارد، اما از آنجا که شکل پذیری شخصیت اخلاقی، بیش از هر برهه‌ای از زندگی، در گرو دوران نوجوانی است، برای این دوران تدبیرات ویژه‌ای اندیشیده است. از این رو پی بردن به عوامل سازندگی اخلاقی در نوجوانان و ارائه راهکارهای عملی در عرصه تربیت اسلامی با استفاده از رهنمودهای قرآن و سنّت معصومین ع از رسالت‌های مهم نهادهای فرهنگی جامعه دانسته می‌شود. نظام اخلاقی اسلام از ویژگی‌هایی برخوردار است که آن را از دیگر نظام‌های اخلاقی متمایز می‌سازد: اذعان به نیازهای فطری آدمی، انسجام منطقی و معقول میان ارزشهای اخلاقی، جامع‌نگری و توجه به تمامی ابعاد وجودی انسان و بالاخره توجه دادن به انگیزه عمل در کنار ترغیب به فعل اخلاقی را می‌توان از جمله این امتیازات برشمرد. طبیعی است که در این نظام اخلاقی متمایز، «تربیت» نیز به گونه‌ای دیگر تعریف می‌شود؛ تربيت يعني فراهم آوردن شرایط برای شکوفایی همه استعدادهای درونی در جهت رسیدن به هدف مطلوب . اما از نگاه اسلامی باید گفت اخلاق و تربیت رابطه‌ای تنگاتنگ با یکدیگر دارند؛ تربیت اسلامی شیوه عملی اخلاقی زیستن است یعنی آراستگی به صفات پسندیده و پیراستگی از صفات نکوهیده و ناپسند. دشوارترین دوران حیات انسان از جهت تربیتی دوران نوجوانی است که حدود سنی 12 تا 18 سال را در بر می‌گیرد. شروع دوره نوجوانی با بلوغ جسمی و جنسی و پاره‌ای تغییرات فیزیولوژیکی و روحی‌ همراه است که سرتاسر وجود نوجوان را تحت تاثير قرار داده و او را در شرایط جدیدی قرار می‌دهد، گویا آنچه خداوند در نهاد انسان به ودیعت نهاده، همگی در مرحله بلوغ، از سرزمین وجود نوجوان سر بر می‌آورند. به دلیل پیچیدگی دوران نوجوانی، نظریاتی که از سوی روانشناسان پیرامون رشد و تربیت اخلاقی در این دوره عرضه گردیده نوعاً از توجه به همه ابعاد هستی انسان قاصرند. در عین حال ارائه طرحی جامع در حل مشکل رشد و پرورش نوجوانان، بدون اتکّاء به نظریات مزبور میسر نیست. اما آنچه از بررسی دیدگاه اسلام در این خصوص به دست می‌آید این است که سازندگی اخلاقی به ویژه در دوران نوجوانی در گرو عواملی است که می‌توان آنها را در دو محور فردی و اجتماعی گنجاند. در میان عوامل فردی، «عزت نفس و خودشناسی»، «تفکر» و «تقویت نیروهای درونی» حائز اهمیت‌اند. تأمل در توصیه‌های دینی نشان می‌دهد که نیروی ایمان و تقوا، و تقویت اراده که در اثر تفکّر صحیح در نفس و جهان آفرینش و توکّل بر خداوند بدست می‌آید می‌تواند نقش مؤثّری در سازندگی اخلاقی نوجوان به همراه داشته باشد. از سوی دیگر خانواده، محیط آموزشی و اجتماع از عوامل اجتماعی‌ای هستند که نقش آنها در شکل‌گیری شخصیت اخلاقی نوجوان در آیات و روایات مورد توجه قرار گرفته است. همچنین به منظور بهره جستن از کاراترین شیوه‌های تربیتی و اطمینان از حصول نتیجه مناسب، در منابع دینی به پاره‌ای راهکارها در تربیت دینی نوجوانان توصیه شده است که «الگودهی»، «تلقینات مثبت و سازنده»، «تکریم شخصیت و تشویق نوجوانان»، «اعتدال در تکلیف» و «شیوه تربیت غیر مستقیم» از جمله این راهکارها می‌باشد.
يادداشت : داده‌هاي الکترونيکي
موضوع (اسم عام يا عبارت اسمي عام) : اصول فقه ( حوزه اصلی )
: اُصول الفقه
: Jurisprudence fundamentals, jurisprudence principles, Usul al-fiqh
: ت‍رب‍ی‍ت‌
: Upbringing
: lt;ال‍ت‍رب‍ی‍ة=ت‍رب‍ی‍ةgt;
: اخ‍لاق‌
: Ethics
: lt;الأخ‍لاق‌=اخ‍لاق‌gt;
: نظام اخلاقی اسلام
: نظام الاسلام الأخلاقي
: ن‍وج‍وان‍ی‌
: Adolescence
: lt;ال‍م‍راه‍ق‍ه‌ =م‍راه‍ق‍ه‌gt;
توصیفگر : پيامبر(ص)
: اختيارات
: ولايت
: قانون‌گذاري
: حاکميت
: رهبري
: ابلاغ وحي
شناسه افزوده : رج‍ب‍ی‌، ف‍اطم‍ه‌‏‫، ۱۳۳۲ -‬ ، استاد راهنما
محل نگهداری پایان نامه (قالب چاپی) : قم، مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران ، معاونت پژوهش
وضعیت پایان نامه : دفاع شده
نوع مدرک : TF
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)