خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
شماره رکورد : 561131
سرشناسه : فرزام، طاهره
عنوان و نام پديدآور : روش‌هاي پرورش احساس مذهبي در نوجوان در آيات و روايات [پايان نامه]/ فرزام، طاهره ؛ استاد راهنما: اژدري، حسين
وضعيت نشر : قم : مرکز اطلاعات و مدارک اسلامي، 1393
زبان اثر : per
يادداشت : ملزومات سيستم: ويندوز (XP+)، با پشتيباني از متون فارسي و عربي؛ گوگل کروم 23+، موزيلا فايرفاکس 23+، اينترنت اکسپلورر 9+، ادوب اکروبات ريدر 9+
يادداشت : عنوان از روي صفحه عنوان پايان نامه
يادداشت : قالب چاپي اين پايان نامه در کتابخانه مرکز مديريت حوزه‌هاي علميه خواهران موجود مي باشد
يادداشت : کتابنامه
متن يادداشت : رساله علمي
درجه پایان نامه : کارشناسي ارشد (سطح 3 حوزه)
محل دفاع : مرکز مديريت حوزه‌هاي علميه خواهران
چکيده : بررسي روش‌هاي تربيت و تقويت احساس مذهبي نوجوانان از ديدگاه قرآن، روايات و علوم تربيتي است. در اين تحقيق تلاش شده است پس از بررسي خصوصيات و ويژگي‌هاي دوران نوجواني و معرفي حالات و نيازهاي نوجوانان، نُه روش از روش‌هاي مورد تأييد اسلام و علماي تربيت بررسي شود. نگارنده پس از مفهوم‌شناسي واژه‌ها به بيان حالات نوجوان پرداخته و ابتدا سه موضوع اساسي را بررسي نموده است: 1- مرحله انتقال نوجوان از دوران کودکي به مرحله و مرتبه بالاتر و کامل‌تر که مستلزم مسئوليت‌پذيري جديد است. 2- مرحله بحران هويت (نوجوان در اين مرحله دچار يک نوع سردرگمي و عدم تعادل مي‌شود.) 3- مرحله بيداري (اين بيداري از لحاظ فطرت است). در ادامه نيازهاي اين دوره اعم از نياز به مهرباني، نياز به امنيت و آسايش خاطر، نياز به قابليت و احترام، نياز به استقلال، نياز به تشخيص و قدرداني، نياز به مذهب و فلسفه حيات، نياز به هدف مشخص در زندگي و نياز به هويت و شناخت نياز به احساس رشد و کمال، را توضيح مي‌دهد و تأثير هر کدام بر روحيه نوجوان را بررسي مي‌کند. پس از آن در بخش سوم به موضوع اصلي خود يعني روش‌هاي پرورش احساس مذهبي مي‌پردازد و طي نه فصل نه روش مورد تأييد آيات و روايات را توضيح مي‌دهد و نقش هر کدام را در تربيت نوجوان از ديدگاه علوم تربيتي و روان‌شناسي بيان مي‌نمايد. روش تشويق و ترغيب و دوري از تنبيه، روش رفق و مدارا، روش الگوي احسن، آموزش با پرهيز از امر و نهي مستقيم و عيب‌جويي و سرزنش، روش قصه‌گويي، روش القا و تلقين، روش آزادي و عدم اکراه و اجبار، پرورش خلاقيت و روش ايجاد حس رقابت عناوين روش‌هاي ارائه شده است.
يادداشت : داده‌هاي الکترونيکي
توصیفگر : احساس مذهبي
: نوجوان
: نيازهاي نوجواني
: تربيت
: آموزش
: خلاقيت
: رقابت
شناسه افزوده : اژدري، حسين
محل نگهداری پایان نامه (قالب چاپی) : مرکز مديريت حوزه‌هاي علميه خواهران
وضعیت پایان نامه : دفاع شده
نوع مدرک : TF
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)