خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
شماره رکورد : 561280
سرشناسه : مکاريان کاشان، فاطمه
عنوان و نام پديدآور : نقش تربيتي الگوشناسي در قرآن و سنت [پايان نامه]/ مکاريان کاشان، فاطمه ؛ استاد راهنما: مهدي زاده
وضعيت نشر : قم : مرکز اطلاعات و مدارک اسلامي، 1393
زبان اثر : per
يادداشت : ملزومات سيستم: ويندوز (XP+)، با پشتيباني از متون فارسي و عربي؛ گوگل کروم 23+، موزيلا فايرفاکس 23+، اينترنت اکسپلورر 9+، ادوب اکروبات ريدر 9+
يادداشت : عنوان از روي صفحه عنوان پايان نامه
يادداشت : قالب چاپي اين پايان نامه در کتابخانه حوزه علميه خواهران قم، جامعة الزهرا(س) موجود مي باشد
يادداشت : کتابنامه
متن يادداشت : رساله علمي
درجه پایان نامه : کارشناسي ارشد
محل دفاع : حوزه علميه خواهران قم، جامعة الزهرا(س)
چکيده : پژوهش حاضر در صدد پاسخ به چگونگي نقش تربيتي الگو شناسي از منظر قرآن و سنت مي باشد. براي رسيدن به آن،سوالاتي مطرح مي گردد. اولين پرسش اين است که آيا وجود الگو و تبعيت از آن درزندگي انسان امري ضروري مي باشد ؟براي رسيدن به پاسخ فصل دوم در ضرورت وجود الگو و شناخت و تبعيت از آن بر اساس دلايل قرآني و استدلال هاي عقلي اثبات شده است و از انجا که مساله تربيت بر انسان القا مي شود و اين موجود داراي مراحل سني مختلف و جنسيت متفاوت است، اين سوالات مطرح مي شود که ديدگاه قرآن و سنت درمورد نقش تربيتي الگو شناسي در دوران کودکي چيست و چه مصاديقي را معرفي مي کند ؟بنابر اين فصل سوم با هدف بيان نقش تربيتي الگو شناسي در دوران کودکي پسران و دختران از منظر قرآن و سنت تدوين شده است و با استخراج مصاديق آنها در کتاب و بررسي آيات درتفاسير مختلف و بيان معصومين عليهم السلام از روش هر الگو ، نکاتي به دست آمد که در پايان فصل نتايج کاربردي آن نيز ارائه گرديده است.پرسش ديگري که مطرح مي گردد اين است که ، قرآن چه نظري در مورد نقش تربيتي الگو شناسي در دوران نوجواني و جواني دارد ؟ فصل چهارم به پاسخ اين پرسش پرداخته است و نقش تربيتي الگو شناسي در دوران نوجواني و جواني دختران و پسران را بر اساس الگوهاي قرآني بررسي نموده است.پرسش ديگر اين که الگو شناسي در دوران ميان سالي و کهن سالي چه اثرتربيتي دارد ؟ به منظور پاسخ به اين پرسش در فصل پنجم نقش تربيتي الگو شناسي در دوران ميان سالي و کهن سالي مردان و زنان بررسي شده است. به طور خلاصه با توجه به تحقيق انجام شده پاسخ سوال اصلي چنين است خداوند خالق انسان و نيازهايش و مبدا و مقصد خلقت او مي باشد و به دليل احاطه همه جانبه پروردگار به انسان ، بهترين شيوه ها را در تربيتش بکار گرفته است. يکي از کوتاه ترين و روشن ترين روش ها، معرفي اسوه هايي از جنس او و با نيازهاي او مي باشد و به همين جهت اين الگوها را در قالب هاي گوناگون و سنين مختلف در زمان ها ، مکان ها و فرهنگ هاي متفاوت بوجود آورده و به وسيله ايشان حجت را برخلايق تمام نموده است. با رجوع و تمسک به روش زندگي و تصميم گيري هاي اين الگو ها مي توان تربيت ديني را در جامعه به نحوي خداپسندانه اجرا نمود . در پايان پژوهش،راه کارهايي بر اساس مطالب مطرح شده در فصول و با جمع بندي نتايج به دست امده، ارايه مي گردد.
يادداشت : داده‌هاي الکترونيکي
توصیفگر : تربيت
: اسوه
: الگو
: الگوهاي تربيتي
شناسه افزوده : مهدي زاده
محل نگهداری پایان نامه (قالب چاپی) : حوزه علميه خواهران قم، جامعة الزهرا(س)
وضعیت پایان نامه : دفاع شده
نوع مدرک : TF
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)