خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564386
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Borzabadi Farahani, Davood
Title and statement of responsibility : The relationship between language learning strategies and major fields of study , sex , language , proficiency , and learning styles [Thesis]/داود برزآبادی فراهانی;supervisor: Dr.Jalil Banan Sadeghian;advisor: Dr.Mahdy Nowruzi
Publication, Distribution,Etc. : , July 2000
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : bibliographical P. 114-126
Dissertation of thesis details and type of degree : PH.D
Body granting the degree : , College of Persian Literature and Foreign Languages Allameh Tabatabaei
Summary or Abstract : .تحقیق حاضر به بررسی رابطه میان راهبردهای یادگیری زبان و متغیرهایی چون رشته تحصیلی، جنسیت، توانش زبانی و شیوه‌های کلی یادگیری اختصاص دارد. نتایج بدست آمده از این تحقیق که بر اساس مبانی نظری جدید در آموزش زبان که نقش فرآیندهای ذهنی و انگیزه‌های فردی در یادگیری را مورد تاکید قرار میدهند مبین آن است که به استثناء دانشجویان رشته زبان انگلیسی که از نظر میزان استفاده از راهبردهای یادگیری زبان بطور معنی دار از دانشجویان رشته‌های دیگر متفاوت هستند در واقع بنظر میرسد تفاوت معنی داری میان دانشجویان سایر رشته‌ها که در این مطالعه شامل رشته‌های پزشکی، مهندسی علوم اجتماعی و علوم انسانی بود وجود ندارد. همچنین نتایج حاصله از این تحقیق برخلاف نتایج بدست آمده در تحقیقات مشابه قبلی که در محیطهای انگلیسی زبان صورت گرفته بیانگر آن است که ارتباطی معنی دار میان راهبردهای یادگیری زبان از یک طرف و متغیرهایی همچون جنسیت، توانش زبانی و شیوه‌های کلی یادگیری موجود نیست. از یافته‌های دیگر این تحقیق نیز می توان به به این مورد اشاره کرد که: - زبان آموزان موفق دارای سطح بالایی از دانش فراشناختی هستند. این بدان معنا است که این زبان آموزان دارای اهداف یادگیری مشخصی هستند و دائما عملکرد خود را کنترل و اصلاح می کنند و نیز میزان پیشرفت خود در نیل به اهداف مشخصه را زیر نظر دارند
: The study reported here was designed to investigate the relationship between language learning strategies and such variables as major fields of study. sex, language proficiency, and learning styles.The data obtained from students in such diverse fields as medicine, engineering, social sciences, the humanities, and English seems to suggest that English students in other fields. However, students in fields of study other than English are significantly no different The results obtained in this study also indicate that there is no significant relationship between language learning strategies and variables such as sex, language proficiency, and learning styles. This finding is different from that of others who have invistigated the same relationship type in an ESL context. The students of all fields except those in the field of English were also given a needs analysis questionnaire so that they would self - evaluate present ESP courses at our universities. The analysis of the students' answers revealed that they all deemed ESP courses as necessary, however, they almost unanimously stated that ESP courses, as they are designed and taught at the present time, are ineffective..
Uncontrolled Subject Terms : Language Learning Strategies
: Fields of Study
: Language Prificiency
: Learning Styles
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)