خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564415
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Noroozizadeh, sogand
Title and statement of responsibility : Competence differences between native and iranian near - native speakers of english as a foreign language : is puberty the cut-off age for access to UG? [Thesis]/سوگند نوروزی زاده;supervisor: Dr. M. Nowruzi khiabani
Publication, Distribution,Etc. : , 2001
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : bibliographical P. 167-202
Dissertation of thesis details and type of degree : PH.D
Body granting the degree : , college of persian literature and foreign languages Allameh Tabatabaei
Summary or Abstract : .یافته‌های ضد و نقیض محققان زبان دوم ، الهام بخش نظریات متعدد و گاه متضادی در زمینه نقش دستور همگانی در فراگیری زبان دوم بوده است. پژوهش حاضر تلاشی است در جهت بررسی نظرات مطرح شده در مورد نقش دستور همگانی و سن آغاز فراگیری زبان دوم. در حقیقت این تحقیق به بررسی امکان وجود تفاوت معنی دار بین افراد انگلیسی زبان و ایرانیانی که تسلط آنها به نحو در زبان انگلیسی بسیار نزدیک به افراد انگلیسی زبان است، از نقطه نظر امکان بهره‌گیری از اصول اول و دوم نظریه مرجع گزینی پرداخته است. هدف دیگر این تحقیق بررسی این نکته بوده است که آیا یادگیری زبان دوم در سنین پایین تر می تواند در بهره‌گیری زبان آموز از دستور همگانی موثر باشد یا خیر. بطور خلاصه یافته‌های این تحقیق موید نقش موثر دستور همگانی در فراگیری زبان دوم می باشد و نظریه طرفداران دوره حساس زبان آموزی را منتفی می‌کند
: Contradictory findinds of SLA researchers have motivated a variety of opposite viewpoints concerning the availability of UG in L2 acquisition. Moreover, there is a recent, renewed Interest in the claims made by the proponents of the Critical Period Hypothesis according to which UG's active role in L2 acquisition is likely to decline after puberty. The present study sought to scrutinize the role of UG and age of onset in L2 aquisition. In fact , the study was specifically aimed at determining whether there was any significant difference between native speakers of the English and Iranian near - native speakers of the language in terms of their access to Binding Conditions A and B.It was also attempted to probe into the pervasive the younger, the better myth concerning the relevance of UG to L2 aquisition. Moreover, the flexbilities inherent in the Persian language conceaning the Binding Conditions as proposed in the Government and binding framework tend to minimize, if not totally rule out, the possibility that the subjects' access to Binding Conditions as a subsystem of UG might have been affected by their underlying Knowledge of Persian..
Uncontrolled Subject Terms : Competence
: Native Speakers of English
: Near - Native Speakers of English
: Universal Grammar
: The Critical Period Hypothesis
: Puberty
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)