خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564417
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Sotoudeh Nama, Elaheh
Title and statement of responsibility : Motivation , attitude and english language learning : A case of iranian undergraduate english major students [Thesis]/الهه ستوده نما;supervisor: Dr. M.Nowruzi
Publication, Distribution,Etc. : , Mehr 1380
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : bibliographical P. 165-177
Dissertation of thesis details and type of degree : PH.D Dissertation
Body granting the degree : , Allameh Tabatabaei university
Summary or Abstract : .این تحقیق بر آن است تا دلایل یادگیری زبان انگلیسی زبان انگلیسی را در شرایط اجتماعی ایران در میان دانشجویان رشته زبان انگلیسی مقطع کارشناسی مورد تحقیق قرار دهد و ارتباط آن را با نگرش و انگیزش در یادگیری زبان انگلیسی بررسی نماید. نتایج خاصل از این تحقیق چهار دلیل متفاوت برای یادگیری زبان انگلیسی را نشان می دهد. این دلایل به ترتیب اولویت عبارتند از: دلیل ابزاری کلی، دلیل ابزاری - ضد انضمامی، ابزاری - مالی و انضمامی. همچنین نتایج نشان میدهد که دانشجویان مورد نظر نسبت به برخی ابعاد جامعه آمریکا / انگلستان مثل ابعاد اجتماعی و ابعاد شخصیتی مردم نظر مثبت دارند، در حالی که نگرش آنها نسبت به فرهنگ این جوامع منفی است
: The role of attitude and motivation in L2 learning has been a point of research for decades. The results indicated that the social context of learning played an important role in the kinds of orientation. Inspired by different studies and different results, the research tried ro investigate the Iranian Undergraduate English Major IUEM student's orientation spesific to the social milieu of Iran , and the role of motivation and attitude in learning English. The results of the study indicate that there are four different kinds of orientation, general instrumental , anti - intrgrative / instrumental which does not differ significantly from anti - integrative , financial instrumental , and integrative orientation , demonstrating the hierachy of orientations from the highest to the lowest in rank, respectively. Thr results also indicate that the IUEM students have a positive attitude toward some aspects of the L2 community such as social and personal aspects, while they have a negative attitude toward the L2 culture. Moreover , the results indicate that the most related variable to the English language proficiency is motivation, while other variables, attitude and kinds of orientation, are related more to motivation than to the L2 proficiency..
Uncontrolled Subject Terms : Motivation
: Anti - Integrative Orientation
: Anti - Integrative
: Instrumental Orientation
: Attitudes
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)