خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564427
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Vaezi, Shahin
Title and statement of responsibility : Metacognitive reading sterategies across languages and techniques [Thesis]/شهین واعظی;supervisor: Dr. Parviz Birjandi
Publication, Distribution,Etc. : , February 2001
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : bibliographical P.163-173
Dissertation of thesis details and type of degree : master of arts
Body granting the degree : , college of persian literature and forign languages Allameh Tabatabaei
Summary or Abstract : هدف از این تحقیق این است که مشخص نماید که آیا مهارتهای فراشناختی در خواندن فارسی نیز همانند خواندن متون انگلیسی کاربرد دارد یا خیر، و همچنین مشخص نماید که آیا اطلاعات حاصل از پرسشنامه با اطلاعات جمع آوری شده در حین خواندن با تفکر آشکار همخوانی دارد یا خیر. ابزارهای اندازه‌گیری شامل: ۱- امتحان مهارت خواندن انگلیسی ۲- پرسشنامه اندازه‌گیری مهارتها ی فراشناختی در خواندن انگلیسی ۳- اجرای تفکر آشکار با استفاده از دو متن فارسی و انگلیسی. یافته‌های این تحقیق حاکی از آن است که مهارتهای فراشناختی به کار رفته در خواندن دو متن انگلیسی و فارسی عمدتا مشترک و فقط در تواتر کاربرد متفاوتند، همچنین اطلاعات حاصل از پرسشنامه و تفکر آشکار در جمع آوری مهارتهای فراشناختی متفاوتند
: There has been a shift of emphasis from what teachers do for students to what students can do for themselves as learners. Thus, metacognitive strategies, considered as a unit leading to student autonomy, has come to the forfront.Regarding reading as the most widely used skill in Iran, it is very logical to base another research study likethis, on this skill. Keeping the previous statement in mind, this study attemted to answer two questions. The first one was too see whether Iranian Efl students used were metacognitiv strategies while reading english and Persian text. What the second question of this study focused on, was to see whether two different data elicitation techniques -a likert - scale metacognitive questionnaire and the think - aloud - elicited different types of data. TO answer thiis question, the go - togetherness of the data elicited by both measures was correlated by kendall correlation analyses. The result proved that the two elicitation techniques differed in the data they elicited..
Uncontrolled Subject Terms : Metacognition
: Metacognitive Reading Strategies
: Data Elicitation Techniques
: Think - Aloud
: Questionnaire
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)