| |
| Record identifier
|
:
|
564428
|
| Personal Name - Primary Intelectual Responsibility
|
:
|
Taghipour Bazargani, Davood
|
| Title and statement of responsibility
|
:
|
Impulsivity, reflectivity, gender and performance on multiple, choice items [Thesis]/داود تقی پور بازرگانی;supervisor: Dr.F. Farahzad
|
| Publication, Distribution,Etc.
|
:
|
, Summer 2001
|
| Language of the Item
|
:
|
eng
|
| Internal Bibliographies/Indexes Note
|
:
|
bibliographical P. 85-97
|
| Dissertation of thesis details and type of degree
|
:
|
master of arts
|
| Body granting the degree
|
:
|
, college of persian literature and foreign languages Allameh Tabatabaei
|
| Summary or Abstract
|
:
|
.نیز نشان داد که اختلاف معدل این دو گروه مهم و معنی دار بوده است. اما در مورد جنسیت اگر چه تفاوتی در معدل دو گروه دیده شد ام این تفاوت از اهمیت و معنای کافی برای نتیجه‌گیری در مورد تاثیر جنسیت بر تست های چند گزینه‌ای برخوردار نبودt- test عمل کرده و Impulsive بسیار بهتر از افراد Reflective در تست چند گزینه‌ای مشخص شد که افراد Reflective و Impulsive تاثیری بر عملکرد زبان آموزان در تستهای چند گزینه‌ای ندارند. در این تحقیق از پرسشنامه شخصیت شناختی آیسنک استفاده گردید . یافته‌های این تحقیق نشان می‌دهند که بعد از مقایسه عملکرد دو گروه I/R بر تستهای چند گزینه‌ای تاثیر دارند؟ مطرح گردیده است و سپس بر اساس این دو سئوال دو فرضیه خنثی مطرح گردید که عبارتن از: ۱- جنسیت زبان آموزان تاثیری بر عملکرد آنان بر تستهای چند گزینه‌ای ندارد. ۲- روشهای شناختی I/R هدف از این تحقیق بررسی تاثیر جنسیت و روشهای شناختی بر روی تستهای چند گزینه‌ای می باشد و اهمیت آن نیز در این است که اگر این تاثیر با ثبات برسد در طرح سوالات و نتیجه گیری از نمرات دانش آموزان باید دقت بیشتری گیرد. در این تحقیق ابتدا دو سوال تحت عناوین: ۱- آیا جنسیت بر عملکرد زبان آموزان در تستهای چند گزینه‌ای نقش دارد؟. ۲- آیا روشهای شناختی
|
|
|
:
|
This study was an attempt to carefully analyze the subject of test bias. Different sources of bias have been mentioned by different scholors, to be taken into consideration while constructing and administering a test. The purpose of this study to determine the extent to which test performance is influenced by factors, other than language ability In fact the extent purpose of this study is find out how and to what extent the impulsivity - reflectivity cognitive styles and sex effect performance on one of the most common testing techniques namely muliple - choice test.
|
| Uncontrolled Subject Terms
|
:
|
Impulsive
|
|
|
:
|
Reflective
|
|
|
:
|
Multiple - Choice Items
|
| Information of biblio record
|
:
|
TL
|
| | | | | |
| | |  |
http://dl.islamicdoc.com/site/catalogue/564428
| | | |
| | | |
|