خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564437
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Rahimi, Azin
Title and statement of responsibility : A Pedagogy of Possibility for ELF : Rewriting Paulo Freire's Humanization Process in an Islamic Context [Thesis]/آذین رحیمی;supervisor: Dr.S.M. Ziahosseiny
Publication, Distribution,Etc. : , March 2002
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliographical P. 164 - 171
Dissertation of thesis details and type of degree : Ph.D
Body granting the degree : , College of Persian Literature and Languages Allameh Tabatabii University
Summary or Abstract : این تحقیق بر آن است که فلسفه آموزش فریری به نام آموزش نقادانه را در کلاس های زبان خارجی دانشگاه با توجه به زمینه های فرهنگی ، اجتماعی ، اسلامی و ایرانی دانشجویان به کار برد. به عبارت دیگر ، این بررسی نشان داد که چگونه یادگیری زبان انگلیسی از طریق روش فوق توانایی دانشجویان زبان خارجی را چه از نظر اجتماعی و چه از نظر زبانی افزایش داده است
: The present research was an attempt to implement Freire's philosophy of teaching , that is critical pedagogy , in EFL university classrooms with respect to student's Iranian - Islamic socio - culture bacgrounds. In other words, this study explored how learning English socially and linguistically empowered foreign language learners. An examination of this teaching methodology using interpretive qualitative methods uncovered the elements participants considered essential for efficient learning and teaching..
Uncontrolled Subject Terms : Critical Pedagogy
: Pedagogy of Possibility
: Banking Education
: Empowerment
: Liberatory education
: Humanization
: Voice
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)