خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564446
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Kiani, Kourosh
Title and statement of responsibility : READING COMPREHENSION AND LANGUAGE COMPONENTS [Thesis]/کورش کیانی;supervisor: Dr.Salar Manafy
Publication, Distribution,Etc. : , SEPTEMBER 2002
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliographical P. [ 83 - 87 ]
Dissertation of thesis details and type of degree : Master of Arts (M. A)
Body granting the degree : , Colleg of Persian Litrature and Foreign Languages Allameh Tabatabaei
Summary or Abstract : .مطالعات بسیاری نشان داده‌اند که دانش دستوری و دانش واژگان دو جزء بسیار مهم و موثر در فرآیند خواندن و درک مطلب و یا توسعه این مهارت می‌باشند. تحقیق حاضر جهت مقایسه میزان همبستگی بین این دوجزء زبان و مهارت خواندن و درک مطلب طراحی گردیده است. در این تحقیق با استفاده از فرمول ضریب همبستگی پیرسون ، درجه همبستگی نمرات افراد مورد مطالعه در بخشهای مختلف آزمون زبان عمومی کارشناسی ارشد، از جمله بخش دستور، واژگان و خواندن و درک مفاهیم محاسبه گردید. ارقام بدست آمده همبستگی شدیدی را بین این دو جز زبانی و مهارت خواندن اثبات نمود
: Many studies have identified vocabulary knowledge and grammer knowledge as two important components influencing the progress pf reading comprehension or developing the skill. That these two components positively correlate with reading comprehension is rather unanimously agreed upon by scholars of the field. But the degree of correlation between these two components to reading coprehension and the degree of influuence these two exert on the skill is a matter of controversy.This study was designed to compare the correlations between these two components and reading comprehension. Pearson product moment formula was used to measure the degree of correlatins among the subjects' scores in each section, that is Vocabulary, Grammer, and Reading Comprehension, of test designed by Sanjesh Organization. The obtained values showed strong correlations between these two components and reading comprehensin..
Uncontrolled Subject Terms : Reading Comprehension
: Grammar Knowledge
: Vocabulary Knowledge
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)