خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564449
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Erfanian Galaly Morady, Mehrdad
Title and statement of responsibility : SUBMITTED IN PARTIAL FULFILMENT OF THE DEGREE OF MASTER OF ARTS IN TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE ( TEFL ) [Thesis]/مهرداد عرفانیان جلالی مرادی;supervisor: Dr. MAHMOODZADEH
Publication, Distribution,Etc. : , SEPTEMBER 2002
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : bibligrapical P. 131 - 152
Dissertation of thesis details and type of degree : Master of Arts ( M. A )
Body granting the degree : , College of Persian Literature and Foreign Language Allameh Tabatabaei
Summary or Abstract : هدف از انجام این تحقیق، بررسی تاثیر راهبرد خوداصلاحی زبان آموزان بر گسترش توانش زبانی آنها می باشد. پرسش تحقق عبارتست از: آیا اصلاح خطاهای زبانی از طرف خودآموزان تاثیری بر بالا رفتن و ارتقاء سطح توانش زبانی آنها دارد؟. فرضیه خنثی در این تحقیق عبارتست از: اصلاح خطاهای زبانی توسط زبان آموزان تاثیری بر توسعه توانش زبانی آنان ندارد. یافته‌ها نشان می دهند که شیوه اصلاح خطاهای زبانی به وسیله خود زبان آموز می تواند تاثیر مطلوب تری بر گسترش توانش زبانی زبان آموزان داشته باشد
: There has been a well - documented debate about the relative value of error treatment in the history of language teaching. The question here is that does the language learners' self - correction have any significant influence on his development of linguistic competence, comparing against th situation when the teacher corrects the students' errors himself. The statistical analysis showed that the experimental group outperformed the control group..
Uncontrolled Subject Terms : Self Correction
: Linguistic Competence
: Learners' Independence
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)