خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564453
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Jafari Gohar, Manoochehr
Title and statement of responsibility : DISTANCE FOREIGN LANGUAGE LEARNING STRATEGIES AND SEYLES AND THEIR APPLICATIONS IN MATERIAL DEVELOPMENT AND SYLLABUS DESIGN [Thesis]/منوچهر جعفری گهر
Publication, Distribution,Etc. : , DESEMBER 2002
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliograpical P. 158 - 170
Dissertation of thesis details and type of degree : PH.D
Body granting the degree : , Colleg pf Persian Literature and Foreign Languages Allameh Tabatabaei
Summary or Abstract : و پرسشنامه سبکهای یادگیری. نتایج بدست آمده از این تحقیق نشان داد که بین کاربرد راهبرها و سبکهای یادگیری در سطح کلی و میزان موفقیت در یادگیری زبان از راه دور رابطه بسیار معنی داری وجود دارد واین نتایج همچنین نشان داد که در سطح مقوله‌های راهبردها، بین کاربرد مقوله‌های فراشناختی ، احساسی ، شناختی و جبرانی و میزان موفقیت در یادگیری زبان انگلیسی از راه دور نیز رابطه بسیار معنی داری وجود دارد SILL هدف از انجام این تحقیق مطالعه رابطه بین کاربرد راهبردهای یادگیری و سبکهای یادگیری زبان انگلیسی بوسیله فراگیران از راه دور و میزان موفقیت در یادگیری زبان و جنسیت می باشد. یافتن راهبردها و سبکهای موثر در یادگیری زبان در آموزش از راه دور و چگونگی کاربرد این یافته‌ها در تولید مطالب درسی از اهداف اصلی این تحقیق است. انجام این مطالعه از آن جهت رارای اهمیت است که راهبردهای یادگیری در ایجاد مهارتهای یادگیری مستقل نقش عمده‌ای بازی می کنند و از سوی دیگر یادگیری مستقل یکی از ارکان اصلی یادگیری از راه دور به شمار میرود. ابزار مورد استفاده برای جمع آوری داده‌ها عبارت بودند از یک آزمون تافل معیار، پرسشنامه راهبردهای یادگیری موسوم به
: This study was designed to investigate the relationship between the use of language learning strategies and learning styles by distance learners of english ( dependent variables) and their English proficiency level and gender( independent variables). The main goals of study were to find what strategies and styles proved to be more effective in distance mode of learning and, also , to see how these issues could be applied in material development in distance education. The results of this study showed strong evidence for a signnificant relationship between language learning strategy use and ashievement in foreign language learning at a distance. The study also found a significant difference between the High and the Low Proficiency levels in their overall use of learning styles..
Uncontrolled Subject Terms : Learning Strategies
: Learning Styles
: DIstance Education
: Cognitive
: Metacognitive
: Affective
: Social
: Compensation and Memory Strategies
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)