خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564457
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : RAKEI, ZAHRA
Title and statement of responsibility : THE EFFECT OF SEMANTIC MAPPING STRATEGY ON VOCABULARY LEARNING AND RECALL [Thesis]/زهرا راکعی;supervisor: Dr. Nowruzi;advisor: Dr. Sedighi
Publication, Distribution,Etc. : , September 2002
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliographical P. 63 - 69
Dissertation of thesis details and type of degree : Master of Arts(M.A)
Body granting the degree : , College of Persian Literature and Foreign Languages Allameh Tabatabaei
Summary or Abstract : .از آنجائیکه امروزه توجه زیادی به روشهای مناسب برای آموزش لغت به زبان آموزان می شود، محققین علاقه زیادی به مطالعه معنی لغات و همچنین ارتباطات معنایی بین لغات نشان داده‌اند. لذا تحقیق حاضر بر آن است تاتاثیر روش ارتباطات معنایی بین کلمات را بر یادگیری و یادآوری لغات در زبان آموزان پایه متوسط را مورد ارزیابی قرار دهد. پژوهش حاضر جهت پاسخگویی به سوالات زیر می باشد: ۱- آیا در مرحله یادگیری لغات تفاوتی بین زبان آموزانی که از روش ارتباط معنایی بین کلمات استفاده نموده‌اند و زبان آموزانی که از روش های دیگر استفاده می کنند وجود دارد؟ ۲- آیا زبان آموزانی که از روش ارتباط معنایی بین کلمات استفاده کردند با دانش آموزانی که از روشهای معمول یادگیری لغات استفاده نمودند در زمینه یادآوری لغات تفاوتی با یکدیگر دارند؟ یافته‌های این تحقیق حاکی از آن است که: - در آزمون‌های انجام یافته برای تعیین توانایی زبان اموزان در یاد آوری لغات و فراگیری آنها تفاوت معنی داری بین میانگین نمرات دو گروه مشاهده نگردید
: This Piece of research intended to demonstrate the effect of semantic mapping strategy on vocabulary learning and recall. A comparison of the scores on a vocabulary test indicated that the groups were homogeneous. The experimental group was exposed to semantic mapping strategy but the control group was exposed just communicative activities. The results diden't show any significant difference between the means of the two groups in learning or recall of new words. However, the subjective observations of the researcher supported the superiority of experimental group in interactionsand negotiations..
Uncontrolled Subject Terms : Semantic Mapping Strategy
: Communicative Strategy
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)