خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564471
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Rostamlu, Ghodrat Hagi
Title and statement of responsibility : An Analysis of the Relationship Between Test Method, Personality Type and Gendea [Thesis]/قدرت حاجی رستملو;supervisor: Dr. Parviz birjandi;advisor: Dr. Mansoor Fahim
Publication, Distribution,Etc. : , July 2003
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliograpical P. 154 - 170
Dissertation of thesis details and type of degree : PH.D
Body granting the degree : , College of Persian Literature and Foreign Language Allameh Tabatabaei
Summary or Abstract : .تحقیق به منظور بررسی تاثیر شیوه‌های آزمون، تیپ شخصیتی آزمودنی ها و جنسیت آنها بر نتیجه آزمونهای مذکور و همچنین بررسی رابطه بین این متغیرها در ارتباط با آزمون های زبان صورت پذیرفته است تا بتوان مناسبترین شیوه های آزمون را برای انواع شخصیتها و جنس زن و مرد شناسایی کرد که این به نوبه خود می تواند با کاهش دادن میزان انحراف در طراحی و استفاده از آزمونهای زبان، اعتبار آنها را تا حد زیادی افزایش دهد. برای دستیابی به اهداف مذکور مجموعا ۹ پرسش و فرضیه‌های مربوط به آن مطرح گردید که همگی به صورت کمی و آماری مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج بدست آمده نشان داد که: - شیوه‌های آزمون تاثیری در عملکرد افراد شرکت کننده در آزمونهای این پژوهش ندارد. - نوع شخصیت و جنسیت، متغیرهای تاثیرگذار بر عملکرد افراد در آزمونهای زبان می باشند. - متغیرهای نوع شخصیت و جنسیت رابطه‌ای مشخص و معنی دار با شیوه آزمون ندارند تا بتوان شیوه‌های آزمون متناسب برای انواع شخصیتها و جنس زن و مرد پیشنهاد کرد. - در ارتباط با عملکرد افراد در آزمون های مختلف، رابطه مشخص و معنی داری بین متغیرهای نوع شخصیت و جنسیت وجود ندارد
: During the last few decades of the twentieth century, many research studies have been carried out in order to delve into the construct - irrelevant factors affecting language test performance of EFL / ESL learners. In line with this orientation and on the basis of some relevant assumptions made by scholars like Bachman, Shohamy et al. Bachman et al, the study reported here was designed to examine the impact of test method, personality type and gender on the Iranian EFL learner's test performance and analyze the probable patterns of interaction between theses variables in order to suggest appropriate test methods for different personality types and the two sexes and consequently maximize validity and minimize biasedness in language testing. With regard to the relationship between the above - mentioned variables, it was found that test method is significantly related neither to personality type nor to sex. We also could not find any interaction effect between personality type and sex in relation to different testmethods..
Uncontrolled Subject Terms : Test Method
: Multiple - Choice Test
: Open - Ended Test
: Cloze Test
: Oral Interview
: Personality Type
: Extroversion
: Introversion
: Psychoticism
: Neuroticism and Gender
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)