خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564484
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Ravand, Hamdollah
Title and statement of responsibility : On The Effect Of Ambiguity Tolerance On Test Takers Performance on Cloze and C- Test [Thesis]/حمدالله راوند;supervisor: Parviz Birjandi;advisor: Gholam Reza Tajwidi
Publication, Distribution,Etc. : , 2004
Language of the Item : eng
Other Physical Details : : Appendices
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliography:P 112-118
Dissertation of thesis details and type of degree : Mastar of Arts (M.A)
Body granting the degree : , college of persian literature and foreign language allameh Tabatabaei
Summary or Abstract : هدف تحقیق: بررسی می کند که ببیند آیا تحمل ابهام به عنوان یک عامل غیر زبانی اعتبار و روایی این دو تست را تهدید می کند یا نه؟ پرسشهای تحقیق: ۱- آیا تحمل ابهام عملکرد زبان آموز را در هر دو تست کلوز و سی تست به اندازه مساوی تحت تاثیر قرار می دهد یا نه. ۲- اینکه آیا این تاثیر باعث پیشرفت عملکرد می شود. جامعه آماری: ۵۴ نفر از دانشجویان سال آخر رشته زبان انگلیسی دانشگاه زاهدان می باشد. یافته‌های تحقیق: تجزیه و تحلیل ها نشان داد که اولا هر دو تست کلوز و سی تست تقریبا به یک اندازه تحت تاثیر ابهام قرار می گیرند و ثانیا برای زبان آموزانی که درجه تحمل ابهام آنها کمتر یا مساوی ۰۱ نفر بود افزایش تحمل ابهام تاثیر منفی در عملکرد آنها دارد اما برای آنهایی که درجه تحمل آنها بیشتر از ۰۱ می باشد افزایش درجه تحمل ابهام باعث بهبود عملکرد آنها می شود. نتیجه‌گیری و پیشنهادات: در ارزیابی توانیی زبان آموزان با استفاده از این دو نوع تست باید نمره آنها را با احتیاط تفسیر نمود زیرا غیر از توانایی زبانی آنها عامل دیگری چون تحمل ابهام در نمره آهنا تاثیرگذار است. و پیشنهاد می شود که همین تحقیق با نمنه بزرگتر و سطوح مختلف زبانی و با زبان مادری متفاوت انجام شود تا ببینیم همین یافته‌ها بدست می آید و یا نه
: During the past decades scholars in the field of second language testing have directed an increasing amount of attention to the cloze test procedure as a measure of general second languag proficieny. Many studies have demonstrated cloze test to correlate rather well with other measures of second language proficiency. this suggests that it is a valid and reliable procedure however since its first application to L2 learner by carrol etal. The subject in this study were 45 male and female senior universith students with persian language background majoring in english at zahedan uneversity. four instruments including a cloze test a C-test , a michigan test of second language proficiency and a second language tolerance of ambiguityscale were used. This suggests that scores on both tests should be interpreted with caution and that C- Testing is no superior to C-testing in the way it is affected by a non - linguistic factor such as ambiguity tolerance.
Uncontrolled Subject Terms : Cloze Test-c- Test - Test
: Ambigity Tolerance
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)