خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564509
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Mostafael Alael, Mahnaz
Title and statement of responsibility : Interlanguage Varition in L2 acguisiton: A comparative study of the leading factors Affecting interlanguage variablity of L2 learners in different soial contexts (EFL/ESL) [Thesis]/مصطفائی اعلائی، مهناز;supervisor: Parviz Birjandi;advisor: Mohammad dabir -moghaddam, Mehdi nowruzi khiabani
Publication, Distribution,Etc. : , 2003
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliography: p. 201-213
Dissertation of thesis details and type of degree : master of arts
Body granting the degree : , College of prsian literature and foreign languages allame tabatabai university
Summary or Abstract : هدف تحقیق: بررسی گوناگونی های زبان بینابینی به منظور یافتن ارتباطی میان درونداد از یک سو و زبان بومی از سوی دیگر با نظام زبان بینابینی می باشد. در این راستا زبان بینابینی بعنوان یک نظام زبانی مستقل و مجزا فرض شده که حاصل تلاش فراگیران زبان برای بیان معنی و مقصود خود به زبان بیگانه می باشد. پرسشهای تحقیق: آیا تفاوتهای دروندادی موجب گوناگونی ساختار زبان بینابینی فراگیران زبان انگلیسی در دو بافت زبان خارجی و زبان دوم می شود؟ آیا توانیی محصلینی که زبان انگلیسی را در بافتهای متفاوت یاد گرفته‌اند در پاسخگوییی به سوالات آزمون قضاوت دستوری متفاوت است؟ آیا ارتباطی میان مهارت زبانی محصلین با نتایج آزمون قضاوت دستوری آنان وجود دارد؟ و... یافته‌های تحقیق: تاثیر نقش درونداد در ساختار مستقیم بین نتایج آزمونهای مهارت زبانی و قضاوت دستوری. فقدان ارتباط میان فاصلی زبانی و خطاهای زبان آموزان. وجود خطاهای مشترک و عدم ارتباط آنها با درونداد و یا زبان مادری که موید اصول همگانیهای زبان می باشد. ارتباط الگوهای رشد زبان بینابینی با درونداد و بافت یادگیری. نتیجه‌گیری و پیشنهادات: به نظر می رسد بررسی گوناگونی زبان بینابینی نقش عمده‌ای در کشف مسائل و مشکلات زبان آموزانی که یک زبان واحد را فرا می گیرند داشته باشد
: This research study was an attempt to examine the notion of variability as applied to ILs and the major causes varatios across learners of different linguistic backgrounds.The study was particularly amied at discovering the substantial role of language transfer and input quality as interacting factors affecting the variability of IL systems developed in two different social nontexts, namely EFL and ESL.To determine the contribution of each lwading factor to the emergence and development of learn's IL constucts, the reseacher prepared and used a number of testing instruments ranging from writtten composition to error identification to compare the abilities of L2 learners to produce and judge the grammmaticality of a particular english syntactic pattern, that of relative clause structure. and...
Topical Name Used as Subject : Source language
: Input
: Language transfer
: Target language
: Variation
: Language transfer
: L2 acquhsition
: Interlanguage
: IL development
: Context (EFL/ESL)
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)