|
" On the Reflection of language theories in EFL texbooks taught in iranian hight schools and institutes "
/افشار، بهروز
| Record identifier
|
:
|
564517
|
| Personal Name - Primary Intelectual Responsibility
|
:
|
Afshar, Behrouz
|
| Title and statement of responsibility
|
:
|
On the Reflection of language theories in EFL texbooks taught in iranian hight schools and institutes [Thesis]/افشار، بهروز;supervisor: Nowruzi;advisor: Sedighi
|
| Publication, Distribution,Etc.
|
:
|
, 2005
|
| Language of Text,Soundtrack etc.
|
:
|
eng
|
| Internal Bibliographies/Indexes Note
|
:
|
Bibliography: p. 104-112
|
| Dissertation of thesis details and type of degree
|
:
|
Master of arts
|
| Body granting the degree
|
:
|
, college of persian literature and foregion languages allame tabataba'i university
|
| Summary or Abstract
|
:
|
براساس جدیدترین نظریه‌های یادگیری زنان می باشد. نتیجه‌گیری و پیشنهادات: براساس این تحقیق تمرینهای استفاده شده برای زبان آموزی باید شامل کار گروهی کار دسته جمعی و یا کار دو نفره باشد. تمرینها باید زبان آموزان را به سمت و سوی خود محوری بکشاند. گرامر نباید بطور مستقیم آموزش داده شود. تمرینهای دبیرستانی فاقد تمرینهای شنیداری است که این امر حتما باید مورد توجه قرار بگیرد زیرا تمرینهای شنیداری جزو لاینفک زبان آموزی است Ameican Headway و ۲۷ درصد New interchangeمی‌باشد که با انجام این تحقیق میزان انعکاس این نظریه‌ها مشخص شده است. فرضیه‌های تحقیق: جدیدترین نظریه‌های یادگیری زبان در تمرینهای گنجانده شده در کتب مذکور آنچنان اعمال نشده است. جامعه آماری: تعداد ۰۳ دانشجوی کارشناسی ارشد و ۵ دانشجوی دوره دکتری در رشته آموزش زبان انگلیسی شاغل به تحصیل در دانشکده ادبیات علامه برای ارزیابی این تمرینها انتخاب شدند. یافته‌های تحقیق: براساس این تحقیق مشخص شد که ۵۴ درصد از تمرینهای گنجانده شده در کتب دبیرستانی، ۷۷ درصد از تمرینهای Ameican Headway و New interchange موضوع این پایان نامه بررسی بازتاب جدیدترین نظریه‌های یادگیری زبان در تمرینهای کتب دبیرستانی و کتابهای
|
|
|
:
|
The current study aimed at finding if the state of the art language learning theories are reflected in the EFL texbooks taught in Iranian hight schools The American Headway as well as new interchange, developed for intermediate level adults and young adults used in Iranian institutes and language teaching centers.It was concluded that around 77 of the exercises included in the american , and 45 of the exercises includedin english books of iranian high schools are based on the state of the art language learning theories..
|
| Topical Name Used as Subject
|
:
|
Inductive Learning
|
|
|
:
|
Deducctive Learning
|
|
|
:
|
Behaviorism
|
|
|
:
|
Cognitive Psychology
|
| Information of biblio record
|
:
|
TL
|
| Material Type
|
:
|
Latin Dissertation
|
| |