خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564525
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Zoroufchian, Mirteza
Title and statement of responsibility : On the Effect of Cooprative and Collaborative Learning on the Writing Performance of Iranian Intermediate EFL Learning [Thesis]/ظروفچینیان، مرتضی;supervisor: Fahim;advisor: Marefat
Publication, Distribution,Etc. : , 2005
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliography: p. 119-123
Dissertation of thesis details and type of degree : Master of Arts
Body granting the degree : , College of prsian literature and foreign languages allame tabatabai university
Summary or Abstract : زبان آموزان سطح متوسط ایرانی مورد بررسی قرار گیرد. به این منظور ۵۶ زبان آموز در سه گروه یادگیری به شیوه‌های انفرادی همکاری و همیاری در این پژوهش شرکت نموده‌اند. برای کسب اطمینان از همگونی سه گروه فوق پیش آزمون نگارش و دانش عمومی زبان بطور جداگانه اجرا گردید و براساس نتایج آنها مشخص شد که سه گروه به یک جامعه آماری تعلق دارند. نتایج تحقیق نشان می دهد که پیشرفت مهارت نوشتاری گروه یادگیری به شیوه همکاری از دیگر گروههای انفرادی و همیاری به مراتب بیشتر بوده است. به نظر محقق یادگیری به روش همکاری تعدل مناسب تری میان فعالیت معلم و زبان آموزان بوجود می‌آورد که این امر در نهایت با ایجاد نعامل و ارتباط بیشتر بین زبان آموزان از یک سو و زبان آموزان و معلم از سوی دیگر شرایط بهتری برای پرورش مهارت نوشتاری زبان‌آموزان بوجود می آورد TOEFL در عصر حاضر ارتباطات دارای نقش محوری در کلیه تعاملات انسانی می باشد. اما همانطور که شاهد هستیم این تعاملات بطور کامل جایگاه خود را در کلاسهای آموزش زبان پیدا نکردند. روش های سنتی کماکان مورد استفاده بیشتری نسبت به روش های نوین آموزش زبان دارند. در تحقیق حاضر سعی شده است تاثیر یادگیری به شیوه‌های انفرادی، همکاری و همیاری بر مهارت نوشتاری
: This study indicates that it's hight time that more novel techniques of instruction start taking the plece of the lecture format classroom. or at least there should be some harmony between old and new. only time will tell if this can ever be accomplished.
Topical Name Used as Subject : Individualistic Learning
: Cooperative Learning
: Collaborative Learning
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)