خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564545
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Jamshidi, Kobra
Title and statement of responsibility : The effect of level of bilingualism on non- verbal intelligence of Iranian EFL Students [Thesis]/جمشیدی، کبری;supervisor: F.Mareftat;advisor: M.Khatib
Publication, Distribution,Etc. : , 2005
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliography
Dissertation of thesis details and type of degree : Master of Arts
Body granting the degree : , college of persian literature and foregion languages allame tabataba'i universit
Summary or Abstract : هدف تحقیق: مطالعه تاثیر سطح دانش زبانی برروی هوش غیرکلامی دانشجویان رشته زبان انگلیسی می باشد. شمار شرکت کنندگان در این تحقیق ۶۸ نفر بوده‌اند. که دانشجوی دوره تحصیلات تکمیلی رشته زبان انگلیسی می باشد. یافته‌های تحقیق: نتایج بدست آمده نشان دادند که بین سطح دوزبانگی و هوش غیرکلامی دانشجویان رشته زبان انگلیسی رابطه معنی داری وجود دارد. نتایج آزمون پست هاک شف نشان دادند که بین هوش غیرکلامی دانشجویان سال دوم و دانشجویان سال چهارم و همچنین دانشجویان سال دوم و دانشجویان کارشناسی ارشد تفاوت معنی دار وجود دارد. اما تفاوت میان هوش غیرکلامی دانشجویان سال چهارم و دانشجویان کارشناسی ارشد معنی دار نبود. نتیجه‌گیری و پیشنهادات: براساس یافته ها سه فرضیه اول تحقیق رد شد و فرضیه چهارم تایید گردید
: The main goal of the study was to find about the probable effect of foreign language learning on non- verbal intelligence. The resulits of the study showed evidence for a relationship between level of language proficiency and non-verbal intelligence. ANOVA test recordee that proficiency level had a significant effect on non-verbal intelligence of the participants. and the results of the post-hoc scheffe test showed a meaningful difference in non-verbal intelligence of sophomores and seniors and also that of sophomores and graduates. but the observed difference in non-verbal intelligence of seniors and graduates was not statistically significant.
Topical Name Used as Subject : Bilingual
: Level of bilingualism
: Non- verbal intelligence
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)