خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564551
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Solimany, Nadia
Title and statement of responsibility : On the relationship Between Prsonality Types and test Taking Strategies [Thesis]/سلیمانی، نادیا;supervisor: Birjandi;advisor: Marefat
Publication, Distribution,Etc. : , 2006
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibligraphy
Dissertation of thesis details and type of degree : Master of arts
Body granting the degree : , College of prsian literature and foreign languages allame tabatabai university
Summary or Abstract : هدف تحقیق: یافتن ارتباط بین نوع شخصیت آزمون دهندگان و استراتژی های آزمون دادن است. پرسشهای تحقیق: آیا بین نوع شخصیت زبان آموزان و استراتژی های شناختی و فراشناختی به کار گرفته شده توسط آنها در آزمون چهارگزینه‌ای مهارت خواندن و درک مفاهیم ارتباطی وجود دارد؟ آیا بین سطح موفقیت مهارت خواندن و درک مفاهیم زبان آموزان و استراتژی های شناختی و فراشناختی به کار گرفته شده توسط آنها درآزمون چهارگزینه‌ای مهارت خواندن و درک مفاهیم ارتباطی وجود دارد؟ یافته‌های تحقیق: نتایج حاکی از آن است که بین سطح موفقیت مهارت خواندن و درک مفاهیم زبان آموزان و استراتژی های شناختی و فراشناختی به کارگرفته شده توسط آنها در آزمون چهارگزینه‌ای مهارت خواندن و درک مفاهیم نسبت به زبان آموزان ناموفق در مهارت خواندن و درک مفاهیم بیشتر از استراتژی های فراشناختی استفاده می کنند
: This study investigated the relationship between test-takers' personality type and their cognitive-metacognitive strategy use in a multipe chioce reading comprehension test. the study employed quantitative date analysis. the results suggested that there is in no relationship between personality type of test takers and their use of cognitive metacognitive stregies in a multiple choice reading comprhension test. there is a significant relationship between reading proficiency level and the use of cognitive metacognitive strategies more than unsuccessful ones but not more than moderately successful ones.
Topical Name Used as Subject : Personality Type
: MBTI
: Congnitive Strateg y Use
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)