خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564556
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Haghighi, Nazanin
Title and statement of responsibility : The relationship between Iranian Language Learners' multiple intelligence and their learning styles [Thesis]/حقیقی، نازنین;supervisor: Khatib;advisor: Nowruzi
Publication, Distribution,Etc. : , 2006
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliography
Dissertation of thesis details and type of degree : Master of Arts
Body granting the degree : , College of prsian literature and foreign languages allame tabatabai university
Summary or Abstract : هدف تحقیق: درک رابطه موجود بین هوش چندگانه و روشهای یادگیری و یافتن راهکارهایی مبتنی بر این رابطه در جهت ارتقاء سطح آموزش می باشد. پرسشه های تحقیق: آیا بین مقیاسهای هوش چندگانه زبان آموزان ایرانی و استفاده آنها از ابعاد خاص روش های یادگیری رابطه معناداری وجود دارد؟ آیا می توان ارتباط معناداری میان مقیاسهای هوش چندگانه یافت؟ یافته‌های تحقیق: نتایج حاکی از آن است که بین هر بعد از روش های یادگیری زبان آموزان و مقیاسهای خاصی از هوش چندگانه ارتباط معنی داری وجود دارد. همچنین رابطه معناداری میان جنبه های مختلف هوش چندگانه یافت می شود
: The goal of this study was to find any possible relationship between learners. the sample of this study consisted of 70 TOEFL students. both between these two and also among different dimensions of multiple intelligences. The finding of this study provide some useful pedagogical implications for teachers. It helps them to plan thier teaching based on their learning activities. Also learners can choose the kind of materials that is compatible to their intelligences or learninig styles.
Topical Name Used as Subject : Intelligence
: Learning styles
: Multiple intelligence
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)