| |
| Record identifier
|
:
|
564574
|
| Personal Name - Primary Intelectual Responsibility
|
:
|
Fallah, Nadar
|
| Title and statement of responsibility
|
:
|
On The Effect of schemn theory on reading comprehension [Thesis]/فلاح، نادر;supervisor: Niwruzi;advisor: Khatib
|
| Publication, Distribution,Etc.
|
:
|
, 2006
|
| Language of the Item
|
:
|
eng
|
| Internal Bibliographies/Indexes Note
|
:
|
Bibliography
|
| Dissertation of thesis details and type of degree
|
:
|
Master of Arts
|
| Body granting the degree
|
:
|
, College of prsian literature and foreign languages allame tabatabai university
|
| Summary or Abstract
|
:
|
هدف تحقیق: یافتن رابط بین تئوری ساختار ذهنی و یا دانش پیشینه بر درک مطلب است. پرسشهای تحقیق: آیا رابطه معناداری بین وجود یک ساختار ذهنی و دانش پیشینه و فهم بهتر متن وجود دارد؟ جامعه آماری: دانش آموزان سال سوم دبیرستان هفده شهریور فیروزکوه استفاده شده است. یافته‌های تحقیق: نتایج نشان می دهد که گروهی از دانش آموزان که دانش پیشینه در مورد متن داشتند نمرات بالاتری را در شش تست آوردند و مهمتر اینکه این تفاوت معنی دار بود
|
|
|
:
|
The role of existing knowledge in language comprehension has been formalized as schema theory. This study therefore seeks to answer the following question: is there any relationship between availability of relevant schemata and l2 reading comprehension? the above mentioned results demonstate that the performance of test takers on reading comprehension is affected by giving background knowledge about the text..
|
| Topical Name Used as Subject
|
:
|
Schema
|
|
|
:
|
Background Knowledge
|
|
|
:
|
Text
|
| Information of biblio record
|
:
|
TL
|
| | | | | |
| | |  |
http://dl.islamicdoc.com/site/catalogue/564574
| | | |
| | | |
|