خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564590
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Karimi, Omid
Title and statement of responsibility : The Degree of Application of Multiple intelligences to Materials Development Then and now [Thesis]Omid Karimi/کریمی، امید
Parallel Title Proper : میزان بکار گیری تئوری هوشهای چند گانه در مواد و مطالب درسی
Publication, Distribution,Etc. : TehranAllameh Tabatabaei University, 2007
Language of the Item : eng
Physical Description : table, diagram
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliography: p.105-108
Dissertation of thesis details and type of degree : MA
Discipline of degree : English Language Literature
Body granting the degree : faculty of Literature and Foreign Languages
Summary or Abstract : هدف تحقیق: بررسی میزان بکارگیری تئوری هوشهای چندگانه در مواد و مطالب درسی است. بررسی ها نشان می دهند که از میان انواع هوش، هوش لفظی زبانی میان فردی و درون فردی بیشتر از انواع دیگر در تمرینات این کتابها بکار گرفته شده‌اند. و از هوش موسیقیایی و طبیعت گرا در تمرینات این کتابها استفاده نشده است
: the results of the book analysis have been presented in table 1. the analysis shows a tilt toward three major intelligences which are very important in people's success and failure in their life ans career.
Topical Name Used as Subject : IQ
: Multiple intelligences
: Materials Development
Uncontrolled Subject Terms : Multiple Intelligences
: Unitary intelligence(IQ)
: Materials Development
: نظریه هوش چندگانه
: هوش تک واحدی
: مواد درسی
Personal name - Secondary Intellectual Responsibility : Khatib ,Thesis advisor
Personal name - Secondary Intellectual Responsibility : Nowruzi , Consulting advisor
Personal name - Secondary Intellectual Responsibility : Fahim , Examiner
Personal name - Secondary Intellectual Responsibility : Marefat , Examiner
Information of biblio record : TL
http://dl.islamicdoc.com/site/catalogue/564590
آدرس ثابت
پیشنهاد خرید
نقد
|
نظرسنجی
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)