خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564628
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Kaveh, Marzieh
Title and statement of responsibility : Metaphor Awareness Raosing In Teaching Idioms: Does It really Work? [Thesis]/کاوه، مرضیه;supervisor: Khatib;advisor: Birjandi
Publication, Distribution,Etc. : , 2003
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliography
Dissertation of thesis details and type of degree : MAster of Arts
Body granting the degree : , Allameh Tabataba'i University faculty of Persian Literature & Foreign Languages
Summary or Abstract : .هدف تحقیق: بررسی تاثیر استعاره شناسی در آموزش اصلاحات انگلیسی است. پرسش های تحقیق: آیا افزایش آگاهی زبان آموزان نسبت به استعاره شناخت درک یادآوری و تولید اصطلاحات را بهبود می‌بخشد؟ آیا تکنیک فوق الذکر هیچ برتری بر تکنیک رایج ترجمه به فارسی دارد؟ یافته های تحقیق: اختلاف قابل توجه نتایج حاصله از آخرین تست گروه کنترل و آزمایش نشان داد که شناخت یادگیری اصطلاحات را افزایش می دهد هرچند که این تکنیک بیشتر در بهبود شناخت و درک زبان آموزان از اصطلاحات موثر است تا یادسپاری و تولید آنها
: this aims to investigate whether metaphor awareness rasing improves comprehension recognition recall and production of idioms and if so whether it carries any preference over such a prevailing technique as translation into persian . The difference between post test results of control group and those of experimental group was staistically significant enough to help the researcher conclude that metaphor awareness raising could improve learning idioms however it and production. furyhermore finding demonstrted that metaphor awarreness raising also carried preference over such prevailing technique astranslation..
Topical Name Used as Subject : Metaphor
: Idiom
: Imageable
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)