خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564687
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Bagher kazemi, marzie
Title and statement of responsibility : The Relationship between Test Taker's Multiple Intelligences and their performance on the Reading Sections of TOEFL and IELTS [Thesis]/باقرکاظمی، مرضیه;supervisor: FAhim;advisor: Birjandi
Publication, Distribution,Etc. : , 2008
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibiliography
Dissertation of thesis details and type of degree : Master of Arts
Body granting the degree : , Allame Tabatabai University The Faculty of Persian Literature and Foreign Language Faculty of Persian Literature and Foreign Languages
Summary or Abstract : است. پرسش های تحقیق: آیا بخش خواندن و درک مطلب تافل نسبت به هوش چندگانه متعصب است؟ آیا بخش خواندن و درک مطلب آیلتس نسبه به هوش چندکانه متعصب است؟ یافته های تحقیق: هر دو فرضیه رد شد (IELTS ) و آیلتس (TOFEL) هدف تحقیق: بررسی رابطه میان هوش چندگانه آزمون دهندگان و نحوه عملکرد آن ها در بخش خای خواندن و درک مطلب دو آزمون تافل
: The present study was intended to investigate the hypothetical relationship between the multiple intelligences of test takers and their perfomance on the reading sections of TOEFL ams IELTS. Howard Garder's theory of multiple intelligences suggets that intelligence is not a Single and inborn capacity rather a multiple construct which is only partly genetic and can be crystallized or paralyzed throughout one's lifetime. the results of the stydy by being designed in such a way as to rotate around the intelligences which showed correlations with performance on the tests in qhestion.
Topical Name Used as Subject : MIDAS
: Multiple
: Proficiency
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)