خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 564925
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Soltani, Ali
Title and statement of responsibility : Intercultural Sensitivity Instruction and Interfaces among Iranian EFL Learners' Intercultural Sensitivity, Language Proficiency, Ethnic and Demographic Backgrounds: An Ethnocentrism vs. Ethnorelativism Perspective [Thesis]/سلطانی ، علی;supervisor: Ali Rahimi;advisor: Mansoor Fahim,Shahin Vaezi
Publication, Distribution,Etc. : , 2011
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : bibliography
Dissertation of thesis details and type of degree : Ph.D
Discipline of degree : , Teaching English as a Foreign Language
Body granting the degree : , Allameh Tabataba'i University, Department of English Language
Summary or Abstract : .علیرغم اهمیت خاصی که جنبه های فرهنگی زبان خارجی در آموزش آن زبان به خود اختصاص می دهند، به نظر می رسد این جنبه های مهم در آموزش زبان خارجی مورد غفلت قرار گرفته اند که نتیجه آن زبان آموزانی هستند که ممکن است به لحاظ دستور زبان و دامنه لغت در سطح قابل قبولی باشند اما در تعاملات بین فرهنگی بعنوان جزء لا ینفک زندگی در عصر حاضر عموما دچار مشکلات عدیده ای می گردند که بعضا لاینحل می باشند.لذا به نظر می رسد با بذل توجه در خور به توان میان فرهنگی و حساسیت میان فرهنگی بطور اعم و ویژگیهای قومی و جمعیت شناختی زبان آموزان ایرانی بطور اخص می توان گام مهمی در جهت ارتقای کیفیت آموزش زبان انگلیسی در سطح کشور برداشت
: Monumental changes occurring on a daily basis have altered the world into a global village of expanding technology and shrinking geography in which preparing language learners for intercultural communication seems to be a sine qua non for modern language education The primary purpose of this study, in this phase, was to assess the developmental level of Iranian EFL learners' intercultural sensitivity, to measure its relationship with language proficiency and then to specify whether or not there were any differences in the relationship between the participants' language proficiency and intercultural sensitivity in terms of certain ethnic and demographic background variables.
Uncontrolled Subject Terms : Language Proficiency
: Intercultural competence
: توان میان فرهنگی
: توان زبانی
: پیش زمینه قومی
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)