|
" A Deleuzean Reading of Romantic Childhood and Self as Simulacrain Contemporary Postlapsarian Young-adult Fiction "
/فرهنگی، محبوبه
| Record identifier
|
:
|
565008
|
| Personal Name - Primary Intelectual Responsibility
|
:
|
Farhangi, Mahboubeh
|
| Title and statement of responsibility
|
:
|
A Deleuzean Reading of Romantic Childhood and Self as Simulacrain Contemporary Postlapsarian Young-adult Fiction [Thesis]/فرهنگی، محبوبه;supervisor: Behzad Ghaderi Sohi;advisor: Kamran Ahmadgoli
|
| Publication, Distribution,Etc.
|
:
|
, 2010
|
| Language of Text,Soundtrack etc.
|
:
|
eng
|
| Internal Bibliographies/Indexes Note
|
:
|
Bibliography
|
| Dissertation of thesis details and type of degree
|
:
|
Master of Arts
|
| Discipline of degree
|
:
|
, English Literature
|
| Body granting the degree
|
:
|
, Allameh Tabatabaee University, Faculty ofperslan literature and foreing Languages
|
| Summary or Abstract
|
:
|
.بازنمایی مفهوم کودکی در ادبیات داستانی معاصر نوجوانان با به چالش کشیدن آرمانهایی نظیر معصومیت، معنویت، خیالپردازی، تجرید، درک و دریافت بلاواسطهی مفاهیم اخلاقی و الوهی، از الگوی رمانتیک فاصله گرفته‌است؛ با این حال هنوز واجد ویژگی‌هایی است که مانع گسست کامل آن از رمانتیسیسم شده، و به آن ماهیتی انگاره‌ای می‌بخشد .ریشه‌ی چنین ماهیت دوگانه‌ای را می‌توان در اختلاف دیدگاه‌های رمانتیسیسم سنتی و جریان‌های حاشیه‌ای آن، که در آثار شاعران و فانتزی‌سرایان زن قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم نمود پیدا می‌کند، جستجو کرد .ساختار سلسله‌ای رمانتیسیسم سنتی، که بعدها مبنای سنت فانتزی کلاسیک قرار گرفت، با تأیید ضمنی کنش‌پذیری و تعلیق ناباوری، خواننده کودک را به جایگاه نازل‌تری فرو می‌کاهد، به نحوی که برتری خداگونه‌ی نویسنده تصریح شود .در مقابل، تأکید نویسندگان زن بر درگیری خودآگاه با دنیای خیالی متن و دنیای واقعی، و نیز برجسته کردن اهمیت ارزش‌هایی چون مسئولیت‌پذیری، وفاداری و دوستی، تلقی منفعلانه از کودک و چیرگی بلامنازع نویسنده را زیر سؤال می‌برد .طرح حاضر با تکیه بر سبک افتراقی دلوز، به جای سنت عینیت‌گرای افلاطونی، امکان همسویی این دو دیدگاه را در رمان‌های پساهبوطی که با تغییر مرزبندی‌های مضمونی و سبکی، اسطوره‌ی کودک رمانتیک را بازتعریف می‌کنند بررسی می‌کند .به لحاظ مضمون، به‌کاربستن مفاهیم کمتر متداولی مانند مرگ، عشق، خشونت، ناتوانی جسمی یا ذهنی، بازگویی یا واگویی اسطوره‌های پیشین در لفاف ابهام اخلاقی، چند صدایی و عدم قطعیت، و نیز ایجاد ناهمگونی دانسته بین پیرنگ و شخصیت‌ها، توهم اصالت وجودی اندیشه و نفس را از بین می‌برد .به لحاظ سبکی، چنین تأثیری با رویگردانی از ژانرهای مطلق ادبی داستان‌های تخیلی یا واقع‌گرا و جایگزینی آن با انواع ترکیبی مانند رئالیسم جادویی یا فانتزی‌های واقع‌گرا، که مفاهیم معمول خیال و واقعیت را دگرگون می‌کنند، تقویت می‌شود .نمای دوگانه‌ی حاصل از این بازتعریف‌ها زمینه را برای تحقق مفهوم دلوزی تفریق و تکرار فراهم می‌سازد به گونه‌ای که اندیشه‌های رمانتیک، نه از طریق بازتولید شاخصه‌های عینی، بلکه به واسطه‌ی توان ایجاد تفاوت، و تکرار ناهمزمانی بازتاب داده می‌شوند
|
|
|
:
|
Simulacral portrayals of childhood in contemporary juvenile works of fiction, admittedly distant from Romantic ideals of transcendentalism, innocence and divine spirituality, still demonstrate characteristics that qualify them as immensely Romantic. The paradox can be traced back to the discrepancy between mainstream and peripheral views on childhood, exemplified, respectively, by canonical male poets, and women poets and fantasists of the nineteenth and early-twentieth century. The hierarchal structure of masculine Romanticism, adopted and reworked in works of classic fantastic tradition, relegates the child to an inferior position by legitimizing passivity and suspension of disbelief, so that the ascendency of the sublime self-early/godlike author can be affirmed..
|
| Uncontrolled Subject Terms
|
:
|
Romantic myth of childhood
|
|
|
:
|
simulacra
|
|
|
:
|
reterritorialization
|
|
|
:
|
difference and repetition
|
|
|
:
|
postlapsarian young-adult fiction
|
|
|
:
|
اسطوره‌ی کودک رمانتیک
|
|
|
:
|
انگاره
|
| Information of biblio record
|
:
|
TL
|
| Material Type
|
:
|
Latin Dissertation
|
| |