خط مشی دسترسیدرباره ما
ثبت نامثبت نام
راهنماراهنما
فارسی
ورودورود
صفحه اصلیصفحه اصلی
جستجوی مدارک
تمام متن
منابع دیجیتالی
رکورد قبلیرکورد بعدی
Record identifier : 565163
Personal Name - Primary Intelectual Responsibility : Zarrinabadi, Nourollah
Title and statement of responsibility : Investigating the Relationship between Willingness to Communicate and Communication Apprehension and Pragmatic and Linguistic Competence of Iranian EFL Learners [Thesis]/زرین آبادی، نوراله;supervisor: R. Ghafar Samar;advisor: S. S. Marandi
Publication, Distribution,Etc. : , 2013
Language of the Item : eng
Internal Bibliographies/Indexes Note : Bibliography
Dissertation of thesis details and type of degree : Master of Arts
Discipline of degree : , Teaching English as a Foreign Language
Body granting the degree : , AllamehTabataba'i University, Faculty of Foreign Languages
Summary or Abstract : عقیده دارند که تمایل به برقراری ارتباط باید هدف نهایی آموزش زبان باشد .این تحقیق به بررسی رابطه بین تمایل به برقراری ارتباط و نگرانی ارتباطی و توانایی عملی و زبانی زبان آموزان ایرانی میپردازد و شواهد لازم ابن مدل در آموزش زبان را فراهم میکند.یافته های تحقیق :تحلبل داده ها نشان داد که تمایل به برقراری ارتباط رابطه مثبت و مستقیمی با توانایی زبانی و عملی زبان اموزان دارد .نتایج همچنین بیانگر آنست که نگرانی ارتباطی رابطه منفی با توانایی زبانی و عملی زبان آموزان دارد (1998) در طول سالهای اخیر افراد مختلفی سعی کرده اند تا به بررسی مولفه های موثر بر تمایل به برقراری ارتباط در زبان دوم بپردازند، اما مطالعات بسیار کمی در مورد رابطه میان نمایل به برقراری ارتباط و نگرانی ارتباطی و میزان توانایی زبانی و عملی زبان آموزان انجام شده است .مکینتایر و دیگران
: After MacIntyre and Charos (1986) introduced the concept of Willingness to Communicate (WTC), many scholars tried to investigate the psychological and contextual variables influencing it. But, very few studies aimed to examine its relationship with language proficiency and achievement. The objective of this study is to investigate the relationship between WTC and Comprehension Apprehension (CA) and linguistic and pragmatic competence of Iranian EFL learners. The participants of this study were 203 intermediate Iranian EFL learners at Alpha language institute in Ilam city. There were 114 females and 89 males in the sample tested. All of the students were between 16 to 22 years old (M = 18.3, SD = 3.2) and their native language was Kurdish. To fulfill the purpose of this study, the participants were asked to answer two questionnaires on WTC and CA, grammar and vocabulary test, and a Discourse Completion Task (DCT). Correlation analysis was performed using SPSS 18. The findings indicated that WTC is positively correlated with linguistic and pragmatic knowledge. The results also showed that CA is negatively correlated with linguistic and pragmatic competence. Finally, it was concluded that WTC is related to learners' language proficiency..
Topical Name Used as Subject : willingness to communicate
: communication apprehension
: pragmatic competence
Uncontrolled Subject Terms : تمایل به برقراری ارتباط
: نگرانی ارتباطی
: توانایی زبانی
: توانایی عملی
Information of biblio record : TL
 
 
 
(در صورت عدم وضوح تصویر اینجا را کلیک نمایید)